Kontribusi Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Padang
DOI:
https://doi.org/10.37034/residu.v4i3.237Keywords:
Parental Social Support, Student Self-Confidence, Quantitative Descriptive, Correlational, Likert ScaleAbstract
This study aims to determine the extent to which parental social support contributes to the self-confidence of 10th-grade students at SMK Negeri 1 Padang for the 2020/2021 academic year. The study employs a quantitative descriptive approach with a correlational research design. The population consists of 180 students enrolled in the 10th grade during the 2020/2021 academic year, from which a sample of 124 students was selected. Data collection was conducted using a questionnaire based on a Likert scale model. Data analysis was performed using SPSS version 24 and Microsoft Excel. Data analysis was conducted using SPSS version 24 and Microsoft Excel. Based on the research results, the calculated rvalue was 6.930 > rtable 1.657, so it can be concluded that there is a significant correlation between parental social support and self-confidence of class X students of SMK Negeri 1 Padang. Furthermore, parental social support contributes 28% to the students' self-confidence, a level categorized as moderate.
Downloads
References
Aristiani, R. (2016). Meningkatkan percaya diri siswa melalui layanan informasi berbantuan audiovisual. Jurnal konseling GUSJIGANG, 2(2).
Hakim, T. 2005. Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara.
Rais, M. R. (2022). Kepercayaan diri (self confidence) dan perkembangannya pada remaja. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 12(1), 40-47. http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.11935
Habibah, S. (2019). Pengaruh penguasaan kosakata dan rasa percaya diri terhadap prestasi belajar bahasa Inggris. INFERENCE: Journal of English Language Teaching, 2(3), 195-202. http://dx.doi.org/10.30998/inference.v2i3.5838
Tanjung, Z. (2017). Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2).
Risnawati, V. (2012). Optimalisasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Sentra Main Peran Taman Kanak-Kanak Padang. Pesona Pendidikan Anak Usia Dini, 1(02), 158983. https://www.neliti.com/publications/158983/optimalisasi-pendidikan-karakter-anak-usia-dini-melalui-sentra-main-peran-taman
Hapsari, M. J. (2011, December). Upaya meningkatkan self-confidence siswa dalam pembelajaran matematika melalui model inkuiri terbimbing. In Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY (Vol. 30, No. 1, pp. 337-345).
Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII Smp Muhammadiyah 4 Tanggul (Doctoral dissertation, Universitas Muhamadiyah Jember).
Yutarsih, Y., Hidayat, A. N., & Sarah, S. (2025). Teori Carl Rogers Pada Bimbingan Pribadi Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Tahsinia, 6(1), 104-114. https://doi.org/10.57171/jt.v6i1.456
Hasanuddin, H., & Khairuddin, K. (2021). Dukungan sosial, penyesuaian diri dan kesejahteraan psikologis pada siswa SMA Negeri 2 Binjai. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 13(2), 148-155.
Nazmi, I. P. (2017). Loneliness dan dukungan sosial pada remaja perempuan korban kekerasan seksual. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(3), 330-335.
Arpizal, A., Puji Rahayu, S., & Sri Dwijayanti, N. (2022). Pengaruh Sikap Berwirausaha Dan Dukungan Sosial Terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2018-2019 Universitas Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 80-90.
Verawati, I. (2017). Dukungan sosial orangtua dalam mengikutsertakan anaknya berlatih di Krakatau Taekwondo Klub Medan. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2).
Saputri, L. K., Lestari, D. R., & Zwagery, R. V. (2020). Hubungan pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri remaja di SMK Borneo Lestari Banjarbaru. Dunia Keperawatan: Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan, 8(1), 34-42.
Wibawani, N. A., & Pratisti, W. D. (2016). Hubungan Antara Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja Awal (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Oktafia, Y. (2022). Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Pada Anggota Ikatan Mahasiswa Dan Pelajar Blora (IMPARA) UIN Walisongo Semarang. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. Oktafia, Y.(2022), 33(1), 1-12.
Sarwono, A. E., & Handayani, A. (2021). Metode kuantitatif. Unisri Press.
Rojabi, M. A. (2025). Pengantar penelitian kuantitatif. Afdan Rojabi Publisher.
Rahayu, S., Rofisian, N., & Riyadi, I. (2024). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 2 Brangkal Tahun Pelajaran 2023/2024. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 3(1), 79-92. https://doi.org/10.55606/protasis.v3i1.140
