Analysis of Information and Communication Technology (ICT) Learning Evaluation within the Context of the Kurikulum Merdeka (Independent Curriculum)
DOI:
https://doi.org/10.37034/residu.v4i2.230Keywords:
Independent Curriculum, Information and Communication Technology, Learning, Student, Descriptive QualitativeAbstract
This research aims to analyze the evaluation of Information and Communication Technology (ICT) learning for class VII students in the context of the Merdeka Curriculum at SMPN 3 Payakumbuh. The research method used was descriptive qualitative with class VII student participants. Data was collected through direct observation, especially during the Mid-Term Examination (UTS) on November 29, 2023. Evaluation results include students' average scores and grouping of scores into categories. Analysis shows that a number of students need increased enthusiasm for learning, with the highest percentage in the very high category. The research conclusions emphasize the need for additional guidance and the role of parents in improving student preparation before learning activities. Learning evaluation also highlights that the quality of learning still needs to be considered so that it is in line with the expectations of the Independent Curriculum. Therefore, collaboration between schools, teachers and parents needs to be improved to ensure optimal student preparation and learning outcomes, especially in the implementation of the Independent Curriculum.
Downloads
References
Jamil, S. (2022). Pendidikan Akhlak Dalam Islam: Membentuk Karakter Siswa Yang Berkualitas. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2), 218-221.
Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 203-219. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108
Pustikayasa, I. M., Permana, I., Kadir, F., Zebua, R. S. Y., Karuru, P., Husnita, L., ... & Suryani, I. (2023). Transformasi pendidikan: Panduan praktis teknologi di ruang belajar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Mustari, M. (2023). Teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen pendidikan. Gunung Djati Publishing Bandung.
Salimodo, D., & Lestari, A. (2023). Inovasi Dalam Manajemen Kurikulum: Pemanfatan Teknologi Dalam Meningkatkan Pembelajaran. Al-Rabwah, 17(02), 87-97. https://doi.org/10.55799/jalr.v17i02.271
Lubis, S., Nabila, A. Z., Indriyani, A., Fitriani, E., Putri, D. S., Yana, D. J., ... & Nani, N. R. I. (2022). Manajemen Kurikulum. CV. DOTPLUS Publisher.
Qolbi, S. K., & Hamami, T. (2021). Impelementasi asas-asas pengembangan kurikulum terhadap pengembangan kurikulum pendidikan agama islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1120-1132.
Julaeha, S. (2019). Problematika kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157.
Rahman, E. Y., Kaseger, M. R., & Mewengkang, R. (2023). Manajemen pendidikan. Mafy Media Literasi Indonesia.
Nahdiyah, A. C. F. (2023). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka (MBKM) Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(2).
Pratama, Y. A., & Dewi, L. (2023). Pengembangan kokurikuler: menumbuhkan potensi, meraih merdeka belajar. Indonesia Emas Group.
Nafi'ah, K. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Banyumas (Master's thesis, Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia)).
Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan teknologi media pembelajaran: Merancang pengalaman pembelajaran yang inovatif dan efektif. Tiram Media.
Astuti, D. (2023). Tantangan dan Peluang Integrasi Pendidikan Agama Islam dalam Konteks Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(7), 137-149.
Nurhidayati, N. (2023). Pengembangan kurikulum.
Zahro, F. A., Ahmad, M., Salong, A., Ekaningrum, I. R., Novitasari, K., Dacholfany, M. I., ... & Husnita, L. (2023). PERENCANAAN PENDIDIKAN. Researchgate. Net.
Mustari, M. (2023). Teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen pendidikan. Gunung Djati Publishing Bandung.
Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan islam: meningkatkan kinerja guru di era digital. Jurnal Tinta, 5(2), 104-126. https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v5i2.1049
Hanipah, S. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Abad Ke-21 Pada Siswa Menengah Atas. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(2), 264-275. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i2.1860
Fitrah, M. (2018). Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. CV Jejak (Jejak Publisher).
