Analisis Keberbakatan Visual-Spasial pada Mahasiswa Desain Grafis Berdasarkan Model Clark (2013)
DOI:
https://doi.org/10.37034/residu.v4i3.215Keywords:
Giftedness, Non-Academic Talent, Graphic Design, University Student, Clark ModelAbstract
This study aims to describe the profile of non-academic giftedness in a university student who demonstrates outstanding abilities in graphic design. The research employed a qualitative approach using a single case study design. Data were collected through in-depth interviews, portfolio observations, and documentation of organizational activities. The findings reveal that the subject exhibits giftedness characterized by high visual-spatial cognitive ability, strong creativity, high intrinsic motivation and task commitment, well-developed socio-emotional skills, and refined psychomotor abilities. These findings support Clark’s multidimensional model of giftedness, emphasizing that non-academic giftedness can develop optimally when supported by personal motivation and a conducive environment. The study highlights the importance of recognizing and nurturing creative talents in higher education settings.
Downloads
References
Hawadi, R. A. (2021). Pendidikan dan pengembangan anak berbakat. Jakarta: Grasindo.
Uno, H. B., & Umar, M. K. (2023). Mengelola kecerdasan dalam pembelajaran: sebuah konsep pembelajaran berbasis kecerdasan. Bumi Aksara.
Hoironi, A. W., Ainiyah, S., Rosyadi, A. N., & Rafly, M. (2025). Karakteristik dan Stimulasi Keberbakatan Anak Di Sekolah. Jurnal Pengembangan dan Evaluasi Pendidikan, 2(3), 97-105. https://doi.org/10.61692/jpep.v2i3.437
Munandar, U. (2021). Pengembangan kreativitas anak dan remaja berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Susiani, N. K., Suranata, K., Bakar, A. Y. A., Jayanti, L. S. S. W., & Yudiana, I. K. E. (2026). Manajemen Kelas Inklusi: Strategi Diferensiasi untuk Anak Berbakat dan Berkebutuhan Khusus. Nilacakra.
Ulfa, M., & Aridhona, J. (2022). Psikologi Anak Berbakat. Syiah Kuala University Press.
Handoyo, A. W., Afiati, E., Rahmawati, R., Khairun, D. Y., Conia, P. D. D., & Prabowo, A. S. Buku Psikologi dan Bimbingan Peserta Didik.
Sudarminto, P. (2022). Implementasi Pembelajaran Kontekstual Bermedia Adobe Spark di Kelas VIII C SMPLB Negeri Malang. Praktik Pendidikan Bagi Penyandang Disabilitas, 35.
Anggraeny, F. T., Wahanani, H. E., Akbar, F. A., Raharjo, M. I. P., & Rizkyando, S. (2021). Peningkatan ketrampilan kreativitas desain grafis digital siswa SMU menggunakan aplikasi canva pada ponsel pintar. Journal of Appropriate Technology for Community Services, 2(2), 86-91. https://doi.org/10.20885/jattec.vol2.iss2.art5
Semiawan, C. R. (2022). Anak berbakat: Teori, identifikasi, dan pengembangannya dalam pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2022). Psikologi perkembangan dan pendidikan anak berbakat. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wahab, R. (2020). Manjadi Insan Mandiri Dan Produktif: Sebuah Antologi Pemikiran. Seven Books.
Suyanto, & Jihad, A. (2021). Psikologi pendidikan: Pendekatan perkembangan peserta didik berbakat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Lubis, H. Z., Eriska, P., Bismala, L., Arifin, M., Hidayat, F. P., IKom, M., ... & Lesmana, G. (2021). Inovasi Pembelajaran Di Masa Merdeka Belajarkampus Merdeka (New Normal); Antara Peluang Dan Tantangan (Vol. 1). umsu press.
Fitrah, M. (2018). Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. CV Jejak (Jejak Publisher).
Nadirah, S. P., Pramana, A. D. R., & Zari, N. (2022). Metodologi penelitian kualitatif, kuantitatif, mix method (mengelola Penelitian Dengan Mendeley dan Nvivo). CV. Azka Pustaka.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kualitatif (Qualitative research approach). Deepublish.
Arif, I. H., Lukman, A., & Tuara, Z. I. (2021). Penerapan pendekatan culturally responsive teaching terintegrasi etnokimia dalam mengembangkan keterampilan siswa abad 21 pada materi hidrolisis di MAN 1 TIKEP. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), 194-204. https://doi.org/10.5281/zenodo.4661844
Ni'matuzahroh, S. P. M. S., & Prasetyaningrum, S. (2018). Observasi: Teori dan aplikasi dalam psikologi (Vol. 1). UMMPress.
Rodin, R. (2021). Dasar-dasar organisasi informasi: Teori dan praktik pengorganisasian dokumen perpustakaan dan informasi. Lembaga Chakra Brahmana Lentera.
Junaidi, A. D. (2022). Solusi adaptasi kebiasan baru dengan kreativitas dan inovasi. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 5(1), 56-59. https://doi.org/10.37673/jmb.v5i1.1631
Clark, B. (2013). Growing up gifted: Developing the potential of children at home and at school (8th ed.). Pearson.
Baiti, N. (2021). Perkembangan anak melejitkan potensi anak sejak dini. Guepedia.
