Perancangan Media Pembelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan Berbasis Android Kelas XI SMK Negeri 6 Padang
DOI:
https://doi.org/10.37034/residu.v3i1.187Keywords:
Android, Komputer Jaringan Dasar, Media Pembelajaran, Pembelajaran, SMK Negeri 6 PadangAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran berbasis android yang memenuhi syarat Valid, Praktis dan efektif untuk mata pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development yang dilaksanakan di SMK. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 6 Padang. Hasil penilaian dari tiga validator secara keseluruhan sebesar 86,75% sehingga tingkat validitas dapat di interpretasikan sangat valid digunakan. Keseluruhan penilaian kepraktisan sebesar 87,49%, sehingga tingkat praktikalitasnya dapat di interpretasikan sangat praktis digunakan, serta penilaian keefektifan sebesar 88,17%, sehingga tingkat efektivitasnya dapat di interpretasikan sangat efektif digunakan.
Downloads
References
Daryanto. (2015). Media Pembelajaran.Yogyakarta: Gava Media.
Hamid, M. A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta : Yayasan Kita Menulis.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada media.
Schramm, W. (1964). Mass media and national development: The role of information in the developing countries (Vol. 65). Stanford, CA: Stanford University Press.
Yeka, H., & Suryani, K. (2020). Pemrograman Android Teori dan Aplikasi. Pasuruan: Qiara Media.
Andono, P. N., & Sutojo, T. (2018). Pengolahan citra digital. Penerbit Andi.
Sugiyono. (2016). Metode Penilitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D ). Bandung: Alfabeta.
Trianto, M. P. (2010). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif: Konsep, landasan dan implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana, 376, 2010.
Sugiyono. (2014). Metode Penilitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D ). Bandung: Alfabeta.
Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook.
Hastuti, W., Sunarno, W., & Karyanto, P. (2015). Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Masalah Dengan Tema Pencemaran Lingkungan. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 4(3), 112-119.
Lund, A. M. (2016). Measuring Usability With The USE Questionnaire.
Purwanto, M. N. (2010). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Irianto, A. M. (2016). Komodifikasi budaya di era ekonomi global terhadap kearifan lokal: Studi kasus eksistensi industri pariwisata dan kesenian tradisional di Jawa Tengah. Jurnal Theologia, 27(1), 212-236. https://doi.org/10.14710/nusa.12.1.90-100
